改革开放40年我国职业教育德育政策的演变与特点
作者机构：华东师范大学职业教育与成人教育研究所 华东师范大学长三角职业教育发展研究院
出 版 物：《教育与职业》 (Education and Vocation)
年 卷 期：2019年第3期
页 面：66-71页
学科分类：03[法学] 0305[法学-马克思主义理论]
摘 要：改革开放40年来,我国职业教育德育建设取得了巨大的成绩,保障和促进了职业教育德育的改革与发展。职业教育德育政策的演进可以划分为五个阶段,包括孕育起始阶段、改革建设阶段、内容提出阶段、政策完善阶段和内涵深化阶段。同时,我国在职业教育德育政策上形成了自身的发展特色,如具有鲜明的政策导向性、典型的内容丰富性和突出的途径多样性。
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