基于物理核心素养的阿基米德原理深度备课
作者机构：云南师范大学物理与电子信息学院云南昆明650500
出 版 物：《物理教师》 (Physics Teacher)
年 卷 期：2019年第40卷第3期
页 面：33-36页
摘 要：物理核心素养的提出,给物理教学的备课提出了更高的要求.本文从物理核心素养的4个维度出发,分析阿基米德原理教学过程中易引起误解的词语,重新设计教学过程帮助学生澄清物理概念.深度挖掘教材背后的育人价值,自制实验教具,同时结合物理学史理解物理概念和规律,设计出符合学生认知发展规律和知识发生规律的教学过程,促进教学相长.
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