做思共生:“核心素养”视域下的数学教学
作者机构：扬州市梅岭小学西区校
出 版 物：《教师博览（下旬刊）》 (JIAOSHI BOLAN)
年 卷 期：2019年第9卷第2期
页 面：21-23页
摘 要：基于“核心素养的视角,当下的数学教育正经历着从“离身到“具身、从“结果到“过程、从“内容到“实践的嬗变。在数学教学中,要引导学生在“做中“思,在“思中“做。“思是“做的目的和保障“,做是“思的验证和表现。“做思共生的数学教学主张构建“手脑并用“学创结合“思行一体的数学教育。“做思共生既是一种操作范式、一种教学范式,也是一种教学智慧,更是一种教学思想。
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