语文新课改中的困惑
作者机构：河南省清丰县阳邵乡潮汪学校
出 版 物：《快乐学习报（信息教研周刊）》 (Information teaching and research weekly)
年 卷 期：2013年第9期
页 面：105-105页
主 题：语文新课改 新课程改革 教师 学生的发展 重要理念 小学语文 评价工作 培训方式 困惑 教学改革 地方领导 视程度 形式化 新教材 旗帜性 教研员 不平衡 教改 观念 地区
摘 要：小学语文教学改革正在持续稳步的开展,但在教改中也存在着许多困惑,这些困惑主要集中在以下几个方面:一、观念的更新一些地方领导对新课程的重要意义还存在认识上的不足,重视程度也不够,在相当一部分教师、教研员中还存在把课程改革等同于使用新教材,在教学和评价工作中, 穿新鞋、走老路 的现象更是比较普遍,这些都需要认真加以研究解决.决不可因循守旧,消极对待,缺乏对新课程改革的理解,是新课改推行发展不平衡的原因之一.二、教师自身方面 为了每位学生的发展 可以说是这次课程改革的旗帜性口号,关注学生的发展是新课程的重要理念.相比较而言,新课改对教师的关注程度是远远不够的,很多地区的教师培训方式陈旧,而且是浮于表面的、形式化的培训,对教师没有产生根本的作用,不能满足教师的需要.