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“群体互动—自主建构”教学模式及其数学教学策略

作     者：上官光明 

作者机构：洛阳幼儿师范学校 

出 版 物：《河南教育（基教版）（上）》 (Henan Education)

年 卷 期：2011年第7期

页      面：98-98页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

主　　题：教学模式研究 自主建构 群体互动 教学策略 数学 基础教育 应试教育 素质教育 

摘      要：基础教育要走出困境，必须建立适当的教学模式，在课堂教学的操作层面上．找到素质教育与应试教育有机统一的途径。“群体互动—自主建构教学模式研究就是在这方面努力进行的尝试。

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