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为儿童的课内阅读助力

作     者:陈媛媛 

出 版 物:《新作文(小学作文创新教学)》 (New Writing)

年 卷 期:2015年第7期

页      面:17-18页

学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主  题:为儿童 语文课本 学生的生活 阅读教学 课外读物 高耗低效 压力 图片 附加 调查 

摘      要:长期以来,对阅读教学的“高耗低效,人们深有同感。在调查中发现,大部分学生害怕读语文课本,原因很简单:课外读物图片精美,内容丰富,读起来爱不释手;语文课本内容单一,附加极多的枷锁,更何况有的内容与学生的生活相距太远,再加上要带着压力去学、去读,不能读得轻松,读个痛快。

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