以学定教构建高效课堂——《百分数的认识》教学与思考
作者机构：山东宁阳县伏山镇中心小学
出 版 物：《小学教学设计（数学）》 (XiaoXueJiaoXueSheJi)
年 卷 期：2013年第12期
页 面：22-24页
主 题：以学定教 构建 课堂 分数 学生自主学习 认知发展水平 主动探索 引导学生 以生为本 课程标准 教学内容 教师教学 合作交流 独立思考 数学 青岛 课标 经验 讲授 基础
摘 要：[教学内容]青岛版六年级上册第101 ～ 103页.[课前思考]《数学课程标准(2011版)》指出:“教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础,处理好讲授与学生自主学习的关系,引导学生独立思考、主动探索、合作交流.可见新课标提倡以生为本、以学定教,而预习就是自主学习的方式之一,有了课前的预习,学生的学习才真正由被动变为主动.