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“微日记”写作:寻找习作教学的“秘密花园”

作     者：须惠琴 

作者机构：张家港市青龙小学 

出 版 物：《教育观察(下半月)》 (Survey of Education)

年 卷 期：2015年第3期

页      面：73-74页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：“微日记” 习作教学 成果展 

摘      要：微日记写作,基于学生表达需要,在习作教学中,引导学生在生活中谋材;善于将学生习作磨合成教学资源,帮助学生积极主动地探究表达奥秘;展示习作成果,实现学生言语生命意识和言语潜能的养护和培植。

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