高一学生单调函数概念认知水平研究
Study of Cognitive Level of the Concept of Monotonic Function of High School Students作者机构：东北师范大学教育学部吉林长春130024 东北师范大学数学与统计学院吉林长春130024 东北师范大学附属中学吉林长春130024
出 版 物：《数学教育学报》 (Journal of Mathematics Education)
年 卷 期：2015年第24卷第4期
页 面：61-64页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：教师教育协同创新中心总体设计的合作研究重大项目“高素质教师成长规律与培养方式变革研究”下的重点研究课题——教师教育创新课程开发与教学设计(XTZX20130002)
摘 要：单调函数是高中数学函数部分的一个重要概念，它不仅有助于培养学生的抽象思维、逻辑思维以及创新思维，而且单调函数的图像还是数形结合思想方法的重要载体．用测试的方法研究高一学生单调函数概念的认知水平，发现大部分学生单调函数概念表征较为单一，对于单调函数概念的理解仅停留在表面，在抽象函数单调性问题上需要改进．
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