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浅谈小数教学中的数形结合

年卷期：1996年第2期

页面：31-31页

主　　题：数形结合象思维思维能力教学中空间形式学生的创造性退位减法分析的方法量角器量角简化解

摘要：数学是研究空间形式和数量关系的科学,数和形的关系十分密切。在教学中,如能把数和形结合起来,引导学生从数的方面用分析的方法进行抽象思维,又从形的方面用直观的想象进行形象思维,发挥两种思维的优势,就能更好地把握题目的本质,激发学生的创造性,从而大大简化解题的方法,使许多疑难问题迎刃而解。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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