《对外开放格局的初步形成》教学设计
作者机构：陕西师范大学历史文化学院
出 版 物：《教育现代化》 (EDUCATION MODERNIZATION)
年 卷 期：2016年第19期
页 面：12-13页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：对外开放格局 教学设计 教育格言 苏霍姆林斯基 传授知识 人文情怀 设计理念 教学模式
摘 要：人教版必修二第十三课 设计理念和设计思路 常规的教学设计思路往往是按照对外开放的背景、过程、影响的结构帮助学生理清开放史实，进而分析开放特点，让学生在今昔对比中体会开放的必要性，感受开放的成就。但这种教学模式下往往缺少了一些打动人的东西。苏霍姆林斯基有这样一段教育格言：“教育的秘密就是要使学生始终有这样的希望，希望你们做他的朋友，希望你们是…个有智慧、有知识、能够付出感情、道德美好、精神美好而且精神丰富的人。因此教师除了传授知识外，更重要的是坚守充满人文情怀的教育，让学生在充满人文情怀的时空里得以自由、自觉地成长与发展。