高二学生情绪调节方式与父母反应方式的关系
The Relation between the Modes of Second-Year High School Students' Emotion Regulation and Their Parents' Reactions作者机构：北京师范大学心理学院北京100875 香港中文大学教育学院
出 版 物：《心理发展与教育》 (Psychological Development and Education)
年 卷 期：2011年第27卷第3期
页 面：319-328页
核心收录：
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学]
基 金：国家科技支撑计划"我国家庭婚姻亲子关系问题的综合筛查评估与干预示范研究"(2009BAI77B05)
摘 要：以自我决定理论为理论依据,对500名高二学生进行问卷调查,采用结构方程模型的统计方法分析了在悲伤、害怕、生气三种情绪条件下,父亲、母亲的反应方式与高二男生、女生情绪调节方式之间的两种关系模型。模型比较结果显示,父、母反应方式对高二年级青少年情绪调节方式的预测作用小于高二年级青少年情绪调节方式对其父、母反应方式的预测作用,这一点在女生身上更为突出;高二年级青少年的情绪调节方式与其父母反应方式之间的关系表现出了性别差异;在不同情绪条件下,高二年级青少年的情绪调节方式对父母反应方式的预测关系表现出了一致性;父亲、母亲对高二学生消极情绪调节方式的反应也表现出了一致性。
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