职业教育问题的分类阐释
作者机构：湖南农业大学职业技术教育学院讲师 湖南农业大学职教所所长、教授4l0l28
出 版 物：《职教论坛》 (Journal of Vocational Education)
年 卷 期：2003年第19卷第17期
页 面：4-7页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：全国教育科学“十五”规划国家一般课题“职业教育几个基本问题的研究”的阶段性研究成果之一
主 题：职业教育 叙述方式 科学主义 人文主义 分类 研究方法
摘 要：职业教育问题有两种叙述方式,科学主义的叙述方式与人文主义的叙述方式.职业教育问题的分类可以从四个维度进行二元解读,即生活世界一科学世界维度、事实-价值维度、中心-边缘维度、终极性-生成性维度.每一个维度中所蕴藏的关系模式可以从整合关系、张力关系与动态关系三个方面进行概括.在这样的话语框架下,可以对职业教育的基本问题作一个尝试性的界定.
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