检索结果-南通市图书馆

科学主义与批判爱因斯坦:文献综述与思想挖掘

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自然辩证法研究 2018年第3期34卷 77-82页

作者：赵肖荣江晓原上海交通大学科学史与科学文化研究院上海200240

"文革"结束后,国内学界对发生在"文革"期间批判爱因斯坦和相对论运动进行了反思和研究,取得了一定的理论成果。在对相关研究成果按发表时间先后顺序写作综述的基础上,作者就进一步研究的可能性进行探讨,并试图挖掘其背后的思想根源。作... 详细信息

"文革"结束后,国内学界对发生在"文革"期间批判爱因斯坦和相对论运动进行了反思和研究,取得了一定的理论成果。在对相关研究成果按发表时间先后顺序写作综述的基础上,作者就进一步研究的可能性进行探讨,并试图挖掘其背后的思想根源。作者认为,科学主义是"文革"期间批判爱因斯坦和相对论运动更深层的思想根源。

关键词：批判爱因斯坦思想解放科学主义

科学主义与人文主义视角下大型工程社会稳定风险评估困境及对策探析

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行政论坛 2018年第2期25卷 118-125页

作者：胡象明张丽颖北京航空航天大学公共管理学院北京100191

重大工程社会稳定风险评估问题既是一个科学问题,也是一个人文问题。从科学主义视角看,社会稳定风险评估专家存在学科惯性并且容易被利益掣肘,风险归因理论和风险界定方法具有局限性,科学评估指标及评估模型具有刻板性,以及评估过程中... 详细信息

重大工程社会稳定风险评估问题既是一个科学问题,也是一个人文问题。从科学主义视角看,社会稳定风险评估专家存在学科惯性并且容易被利益掣肘,风险归因理论和风险界定方法具有局限性,科学评估指标及评估模型具有刻板性,以及评估过程中专家与公众获取信息的不对称性,使得社会稳定风险评估陷入"信任危机"困境;从人文主义视角看,由于人类知识的有限性、人性的自利性与脆弱性以及个体认知风险的差异性,使得社会稳定风险评估陷入"利益冲突"困境。为了有效克服双重困境,在评估主体层面,应重视利益相关者的风险感知,完善专家的责任追究制度;在评估方法层面,应以社会民意调查为基础,注重定量与定性方法的结合;在评估内容层面,应灵活运用评估指标,建立特殊化模型;在评估过程层面,应强调风险信息的双向流动,实现专家与公众的认知统一。以人为本,在人文主义基础上进行科学评估,以此提高公众对于社会稳定风险评估结果的可接受性。

关键词：科学主义人文主义社会风险社会稳定风险评估

科学主义与人文主义的发展和融合——全国现代外国哲学学术研讨会综述

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哲学研究 2001年第12期 76-77页

作者：李红

2001年10月3至8日全国现代外国哲学学术研讨会在太原召开，会议议题集中，讨论热烈，以下几方面是整个会议关注的焦点。

关键词：外国哲学科学主义学术研讨会人文主义中国融合太原焦点集中会议议题

科学主义与美国基础教育课程改革——“科学主义”作为美国课改驱动力的原因分析

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外国教育研究 2014年第6期41卷 86-91页

作者：邓友平东北师范大学国际与比较教育研究所吉林长春130024

"科学主义"是美国"课程现代化"改革的核心理念和内在驱动力。科学文化是美国发展出科学主义的关键,也是美国坚持用科学主义指导课程改革路线的主因。在科学主义内核的驱动下,美国政府采取多种干预措施,努力提高科学教育的质量。美国的... 详细信息

"科学主义"是美国"课程现代化"改革的核心理念和内在驱动力。科学文化是美国发展出科学主义的关键,也是美国坚持用科学主义指导课程改革路线的主因。在科学主义内核的驱动下,美国政府采取多种干预措施,努力提高科学教育的质量。美国的高等教育在推动其科技立国上发挥着重要作用,这样崇尚科学技术的高等教育引领着中小学课程按照科学主义路线持续地进行改革。

关键词：美国科学主义课程改革驱动力

科学主义与人文主义在现代科学基础上走向融合

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文艺评论 1998年第3期 3-12页

作者：冯毓云

科学主义与人文主义在现代科学基础上走向融合●冯毓云２０世纪是科学腾飞的时代，辉煌的时代。在短短的１００年的时间，“科学以难以置信的速度得到了发展，越来越深入我们的生活。我们的科学视野已大到简直是异想天开的地步。在微观... 详细信息

科学主义与人文主义在现代科学基础上走向融合●冯毓云２０世纪是科学腾飞的时代，辉煌的时代。在短短的１００年的时间，“科学以难以置信的速度得到了发展，越来越深入我们的生活。我们的科学视野已大到简直是异想天开的地步。在微观范围内，基本粒子物理学所研究的过程...

关键词：科学主义人文主义普里戈金文艺学耗散结构理论现代科学文学艺术《时间之箭》恩格斯《自然辩证法》自然科

科学主义、教条主义对当代历史认识论研究的影响

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学术月刊 1994年第5期 79-86页

作者：赵吉惠陕西师范大学历史系教授

科学主义认为历史和自然科学过程是一样的,不承认人的作用;人文主义认为,历史是人的理性活动,却无视历史事实的客观存在。这不仅导致西方史学的不同走向;而且中国史学界亦深受其影响,在相当长时期内,在许多重大问题上误入了歧途,阻碍了... 详细信息

科学主义认为历史和自然科学过程是一样的,不承认人的作用;人文主义认为,历史是人的理性活动,却无视历史事实的客观存在。这不仅导致西方史学的不同走向;而且中国史学界亦深受其影响,在相当长时期内,在许多重大问题上误入了歧途,阻碍了历史的研究和发展。唯物论吸取了科学主义和人文主义的合理成分,既承认历史的规律性,又肯定了人在历史研究中的作用。认为历史学是科学,又是艺术。因而,唯物论才是指导历史研究的科学方法论。

关键词：教条主义科学主义本本主义历史学家唯物史观历史唯物主义自然科学科学技术历史认识论

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同方期刊数据库

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科学主义与人文主义大学理念的冲突与融合

学术界 2005年第1期 50-63页

作者：刘宝存北京师范大学比较教育研究中心北京100875

科学主义与人文主义大学理念 ,是在科学主义与人文主义哲学思潮的基础上产生与发展起来的大学理念。在产生之初 ,科学主义和人文主义大学理念之间并没有冲突和对立 ,而是相互联系、相互促进的。 1 9世纪末 ,二者开始分道扬镳 ,走向冲突... 详细信息

科学主义与人文主义大学理念 ,是在科学主义与人文主义哲学思潮的基础上产生与发展起来的大学理念。在产生之初 ,科学主义和人文主义大学理念之间并没有冲突和对立 ,而是相互联系、相互促进的。 1 9世纪末 ,二者开始分道扬镳 ,走向冲突和对立 ,但自 2 0世纪中叶以来。

关键词：科学主义人文主义大学理念哲学史

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科学主义批评及其文化评析

求索 1996年第4期 61-65页

作者：段培君

科学主义批评及其文化评析段培君丹皮尔曾说：１９世纪是科学的世纪。此话同样可用于２０世纪，因为２０世纪仍然可以说是科学的世纪；科学文化是２０世纪最显著的文化现象，科学主义也是２０世纪最有现实影响的文化思潮。显然，在一定... 详细信息

科学主义批评及其文化评析段培君丹皮尔曾说：１９世纪是科学的世纪。此话同样可用于２０世纪，因为２０世纪仍然可以说是科学的世纪；科学文化是２０世纪最显著的文化现象，科学主义也是２０世纪最有现实影响的文化思潮。显然，在一定时期内，这两者具有某种互动的关系。...

关键词：科学主义主义批评参照系文化形式逻辑经验主义人文主义爱因斯坦费耶阿本德科学理性范式

科学主义的抵抑,人文主义的彰显——论描述心理学的基本特征

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西南民族大学学报（人文社会科学版） 2015年第10期36卷 209-213页

作者：王申连郭本禹南京师范大学教育学博士后流动站南京师范大学心理学院南京师范大学道德教育研究所

描述心理学是科学心理学初创时期由布伦塔诺和狄尔泰共同开创的一门彰显人文主义精神的重要学科形态,表现出与追求科学主义精神的发生心理学或说明心理学截然相对的基本特征。它反对心理学的自然科学观而坚持人文科学观,反对剥离社会文... 详细信息

描述心理学是科学心理学初创时期由布伦塔诺和狄尔泰共同开创的一门彰显人文主义精神的重要学科形态,表现出与追求科学主义精神的发生心理学或说明心理学截然相对的基本特征。它反对心理学的自然科学观而坚持人文科学观,反对剥离社会文化情境的机械对象论而坚持寓于社会文化情境的生机对象论,反对实证主义导向的客观实验范式而坚持现象学或解释学导向的主观经验范式,反对方法中心论、元素论、因果决定论、主客二元论和价值中立论的理论观而坚持问题中心论、整体论、自由意志论、主客同一论和价值负荷论的理论观。描述心理学构成了科学心理学早期与自然科学心理学相对抗的强大力量,开辟了不同于科学主义的人文主义路线,在心理学史特别是人文科学心理学史上产生了广泛而深远的影响。

关键词：描述心理学人文主义科学主义基本特征