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运用文本叙述结构的整体阅读

作者：卢衍黄

作者机构：福建省漳平市联兴小学

出版物：《基础教育课程》

年卷期：2014年第7期

页面：54-56页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：整体阅读叙述结构文本学习语言引导学生文字运用阅读教学自主阅读

摘要：阅读教学的重中之重是学习语言文字运用，而学习语言文字运用的前提则是引导学生整体阅读。整体阅读不但能帮助学生深入学习，还能培养学生自主阅读、课外阅读的能力。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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