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鼓励性评价在高中体育教学中的运用

作     者：顾水仙 

作者机构：上虞市东关中学 

出 版 物：《新课程研究（下旬）》 (New Curriculum Research)

年 卷 期：2009年第3期

页      面：44-45页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：高中体育教学 《新课程标准》 自我教育 教学情境 普通高中体育 注重学习 体育与健康 体育课学习 运 

摘      要：《新课程标准》要求把评价作为教学的有机环节,它不是为了给出学生在群体中所处的位置,而是为了让学生在现有的基础上谋求实实在在的发展,通过评价形成学生自我认识和自我教育、自我发展的能力,提倡既注重学习结果的评价。

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