教材的宏观评价与微观评价
作者机构：西南师大教科所
出 版 物：《课程．教材．教法》 (Curriculum，Teaching Material and Method)
年 卷 期：1996年第16卷第4期
页 面：22-25页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：宏观评价 微观评价 基本规律 教学内容 基础知识 时代性原则 教材评价 知识点 评价原则 小学数学
摘 要：教材的宏观评价与微观评价西南师大教科所刘电芝书面表达１９９５年的设计与１９９３、１９９４年略有不同，测试题是大纲所规定的基本项目，但检测形式则突破了看图写话的框子，必要的信息在图表中注出，从而加强了测试的准确性。该题难度比去年也略有下降。ＮＭＥＴ９５...
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