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团体运动干预对孤独症谱系障碍儿童肠道菌群的影响

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中国临床心理学杂志 2024年第4期32卷 935-940页

作者：赵凡张池何木叶韩宏岩贾凤芹刘电芝苏州大学教育学院苏州215123 苏州大学基础医学与生物科学学院苏州215123 苏州科技大学教育学院苏州215009

目的:考察孤独症谱系障碍(ASD)儿童的肠道菌与健康直系亲属的差异,并探讨团体运动干预对ASD儿童的肠道菌群及行为的改善效果。方法:本研究以家庭为单位,4名ASD儿童参加15次团体运动干预,每次1小时,对照组为8名健康直系亲属。采用16S r ... 详细信息

目的:考察孤独症谱系障碍(ASD)儿童的肠道菌与健康直系亲属的差异,并探讨团体运动干预对ASD儿童的肠道菌群及行为的改善效果。方法:本研究以家庭为单位,4名ASD儿童参加15次团体运动干预,每次1小时,对照组为8名健康直系亲属。采用16S r RNA高通量测序分析ASD儿童运动干预前后肠道菌群的变化,使用孤独症治疗评估量表评估ASD儿童行为症状的变化。结果:干预前ASD儿童丹毒丝菌属的丰度显著高于典型发育同胞组,且运动干预后其丰度并未显著降低。运动干预后ASD儿童厚壁菌门与拟杆菌门的丰度比值明显降低。此外,ASD儿童的社交能力在干预后有进步趋势,且与其体内拟杆菌门丰度存在显著正相关。结论:ASD儿童体内部分有害菌的丰度显著高于典型发育儿童。运动干预可能通过提高拟杆菌门丰度,进而益于ASD儿童社交功能的改善。

关键词：孤独症谱系障碍运动干预团体干预肠道菌群

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音乐干预对孤独症个体社交技能的影响

现代特殊教育 2024年第9期 20-23页

作者：许丰瑞丁晓月刘电芝疏德明苏州大学教育学院江苏苏州215123 苏州大学孤独症研究中心江苏苏州215123

社交障碍是孤独症谱系障碍的核心症状之一。干预者可采用接受式音乐干预、即兴式音乐干预、再创式音乐干预、融合干预等音乐干预方式对孤独症个体社交技能进行训练,帮助其增加眼神交流和共同注意行为,改善发起交往与回应能力,提高模仿能... 详细信息

社交障碍是孤独症谱系障碍的核心症状之一。干预者可采用接受式音乐干预、即兴式音乐干预、再创式音乐干预、融合干预等音乐干预方式对孤独症个体社交技能进行训练,帮助其增加眼神交流和共同注意行为,改善发起交往与回应能力,提高模仿能力,促进情绪理解,使孤独症个体更好地融入社会生活。

关键词：音乐干预孤独症社交技能干预方法

换位社交团体干预对孤独症儿童症状和共情的改善

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心理科学 2024年第3期47卷 590-597页

作者：陈佩琪张剑心张雨晴方美欣何木叶刘电芝苏州大学教育学院苏州215123 江南大学教育学院无锡214122 大理大学教师教育学院大理671003 苏州大学孤独症研究中心苏州215123

研究参考自我-他人转换的共情模型,聚焦于自我-他人转换开关,设计适用于改善孤独症儿童症状的换位社交团体干预游戏,并评估即时和短期维持效果。招募41名4~12岁孤独症儿童随机分为干预组和对照组,干预组接受每次1小时,共18次换位社交团... 详细信息

研究参考自我-他人转换的共情模型,聚焦于自我-他人转换开关,设计适用于改善孤独症儿童症状的换位社交团体干预游戏,并评估即时和短期维持效果。招募41名4~12岁孤独症儿童随机分为干预组和对照组,干预组接受每次1小时,共18次换位社交团体干预。采用《孤独症治疗评估量表》和《人际反应指针量表》进行评估。在团体干预后,干预组总体症状、感知/认知、健康/生理/行为,共情二维度总分和观点采择维度均发生显著改善,且短期维持效果较好。在本研究条件下,聚焦于自我-他人转换的换位社交团体干预能改善孤独症儿童总体症状和共情能力。

关键词：孤独症谱系障碍换位社交团体干预 SOME模型自我-他人转换

分享-合作团体大社交提升孤独症儿童亲社会行为的干预效果

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中国临床心理学杂志 2024年第3期32卷 689-694页

作者：吴思衡王灏张雨晴方美欣朱芯逸何木叶刘电芝苏州大学教育学院苏州215123 大理大学教师教育学院大理671003 苏州大学孤独症研究中心苏州215123

目的:探索分享-合作团体社交干预模式对提升孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)儿童亲社会行为的效果。方法:基于社交游戏框架和合作学习理论,设计分阶渐进式结构化干预课程。干预组和积极对照组均接受团体大社交干预,隔天... 详细信息

目的:探索分享-合作团体社交干预模式对提升孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)儿童亲社会行为的效果。方法:基于社交游戏框架和合作学习理论,设计分阶渐进式结构化干预课程。干预组和积极对照组均接受团体大社交干预,隔天进行。干预组20名ASD儿童,以分享-合作为主题,共18次,每次60分钟;积极对照组17名ASD儿童,以假装游戏为主题,共16次,每次70分钟。两组干预总时间接近。结果:干预组外化问题显著减少,社会能力、亲社会行为、分享水平和不作为阶段的合作水平显著提高,积极对照组以上方面无显著改善。结论:以分享和合作为主题的团体社交干预能够提高ASD儿童的亲社会行为水平,并改善外化问题。

关键词：孤独症谱系障碍亲社会行为外化问题内化问题团体干预

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与众不同:孤独症儿童的内感受特征

现代特殊教育 2024年第14期 67-72,77页

作者：佘韵婕刘电芝寇冬泉南京邮电大学通达学院江苏扬州225127 苏州大学教育学院江苏苏州215123 扬州大学教育科学学院江苏扬州225002

内感受指对自己身体内部状态及器官的感知,而非对外部刺激的感知(如视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉)。为探讨孤独症儿童的内感受特征,采用了心跳追踪任务,对比孤独症儿童与典型发育儿童内感受准确性的差异。结果显示,孤独症儿童的内感受... 详细信息

内感受指对自己身体内部状态及器官的感知,而非对外部刺激的感知(如视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉)。为探讨孤独症儿童的内感受特征,采用了心跳追踪任务,对比孤独症儿童与典型发育儿童内感受准确性的差异。结果显示,孤独症儿童的内感受呈现出独特模式,孤独症儿童在长时程的心跳追踪任务中表现出更稳定的内感受特征,这一特征可能与孤独症的社交障碍存在关联,为后续从内感受的角度深入探讨孤独症成因与干预手段提供了新的实证依据。

关键词：孤独症儿童内感受内感受准确性社交障碍

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扎根理论的运用:误区与策略

心理科学 2022年第5期45卷 1273-1279页

作者：何木叶刘电芝苏州大学教育学院苏州215123

扎根理论近年来在心理学研究中呈上升趋势。然而,其核心原则的应用存在如下误区:忽视理论生成;混淆不同类型的抽样或饱和概念;重机械编码轻备忘录写作和持续比较。在回顾已有文献的基础上,本研究归纳了理论抽样、理论饱和、合理编码、... 详细信息

扎根理论近年来在心理学研究中呈上升趋势。然而,其核心原则的应用存在如下误区:忽视理论生成;混淆不同类型的抽样或饱和概念;重机械编码轻备忘录写作和持续比较。在回顾已有文献的基础上,本研究归纳了理论抽样、理论饱和、合理编码、备忘录撰写、持续比较和本土化心理学理论建构的具体策略。未来研究应重视扎根理论核心原则运用的系统性、规范性、灵活性,并结合研究实际创造性地将原则具体化为策略。

关键词：扎根理论核心原则误区运用策略

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情绪体验影响估算策略运用的认知与脑机制

心理科学进展 2022年第12期30卷 2639-2649页

作者：朱传林刘电芝罗文波扬州大学教育科学学院江苏扬州225002 苏州大学教育学院江苏苏州215006 辽宁师范大学脑与认知神经科学研究中心大连116029

揭示情绪体验影响个体完成各种认知任务的认知神经机制是研究者关注的热点问题。以往研究主要采用问卷法和行为实验,集中考察了焦虑对估算策略运用的影响,但这种影响潜在的脑机制尚不清楚,对焦虑以外的情绪体验与估算策略运用之间关系... 详细信息

揭示情绪体验影响个体完成各种认知任务的认知神经机制是研究者关注的热点问题。以往研究主要采用问卷法和行为实验,集中考察了焦虑对估算策略运用的影响,但这种影响潜在的脑机制尚不清楚,对焦虑以外的情绪体验与估算策略运用之间关系的研究也极其缺乏,而情绪调节对估算策略运用影响方面的研究基本处于空白。本研究将采用面孔表情图片作为情绪刺激材料,结合事件相关电位(event related potential,ERP)技术,采用启动范式,尝试从外显和内隐两个角度,考察不同效价的情绪体验在估算策略运用过程中所起的作用,进而揭示情绪调节影响估算策略执行的时间动态特征和大脑激活模式。这将有助于充分认识情绪体验影响估算策略运用的认知与脑机制,为更好的优化估算策略运用效果提供实证依据。

关键词：情绪启动情绪调节面孔表情事件相关电位估算策略

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创造性认知重评与发散思维的关系

中国健康心理学杂志 2022年第11期30卷 1750-1755页

作者：赵源宋欢刘电芝山东政法学院警官学院济南250014 内江师范学院教育科学学院苏州大学教育学院

创造性认知重评与发散思维的关系密切,它不仅是快速有效的情绪调节策略也是创造力研究的新方向。无论是测量还是实验研究都发现它们是具有高度相关的两种认知活动。从机制上来看,两者在认知功能和大脑活动方面具有较高的相似性——都需... 详细信息

创造性认知重评与发散思维的关系密切,它不仅是快速有效的情绪调节策略也是创造力研究的新方向。无论是测量还是实验研究都发现它们是具有高度相关的两种认知活动。从机制上来看,两者在认知功能和大脑活动方面具有较高的相似性——都需要保持内在注意力、抑制习惯性表达等;都会显著激活左侧前额叶脑区等。未来的研究可以通过拓展情绪启动的类型、丰富研究对象、多方位探究相似性产生的原因等方式,进一步从多元的角度探寻不同情绪调节策略与不同类型创造力间的关系。

关键词：创造力认知重评发散思维情绪调节

基于社会信息加工模型的团体干预对孤独症谱系障碍儿童社交能力的影响

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中国临床心理学杂志 2022年第1期30卷 164-169页

作者：马姗姗王平谭成慧赵凡刘电芝苏州大学教育学院苏州215123 蚌埠学院文学与教育学院蚌埠233030

目的:以社会信息加工(SIP)情绪-认知整合模型为理论依据,设计适用于改善孤独症谱系障碍(ASD)儿童社交能力的团体干预项目,并对其效果进行即时和短期追踪评估。方法:49名4~10岁孤独症谱系障碍(ASD)儿童被随机分为干预组和对照组,两组同... 详细信息

目的:以社会信息加工(SIP)情绪-认知整合模型为理论依据,设计适用于改善孤独症谱系障碍(ASD)儿童社交能力的团体干预项目,并对其效果进行即时和短期追踪评估。方法:49名4~10岁孤独症谱系障碍(ASD)儿童被随机分为干预组和对照组,两组同时接受常规康复训练,干预组在此基础上给予每周3次,每次1.5小时,共计18次的团体训练,采用《社交反应量表》评估。结果:训练结束后,干预组社交反应后测及追踪测得分均显著低于前测,后测与追踪测差异不显著,对照组三次测量差异均不显著。干预组的社交能力得到提升,各项指标追踪效果能够有效保持,在社交沟通和ASD行为方式上,追踪阶段还有进步。结论:基于SIP情绪-认知整合模型的团体干预项目能够有效改善ASD儿童的社交能力。

关键词：孤独症谱系障碍社会信息加工的情绪-认知整合模型社交能力团体干预