品德与社会课的开放性教学
作者机构：福建省古田县罗华中心小学
出 版 物：《学园》 (Academy)
年 卷 期：2015年第8卷第3期
页 面：95-96页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：品德与社会课 开放性教学 现实生活 教学实践 内心世界 开放性评价 社会教学 教学内容
摘 要：很多的品德与社会教学,往往局限于课本,回避现实生活,也就是＂重说教＂＂轻实践＂,脱离了学生的现实生活,学生所学习的书本世界无法与周围生活自然地联系起来。＂知＂＂行＂脱节,＂说＂＂做＂不一。而有效的教学,必须触及学生的内心世界,从而影响他们的心灵,达到知行的统一。从多年的品德与社会的教学实践中,笔者认为可以从开放性导课、开放性教学内容、开放性教学过程、开放性评价四个方面着手进行实践。
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