远程教学中人文精神的实现

作     者：刘盛峰 朱祖林 

作者机构：安徽广播电视大学远程教育研究所230022 

出 版 物：《中国电化教育》 (China Educational Technology)

年 卷 期：2001年第7期

页      面：57-59页

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）] 

主　　题：远程教学 人文精神 教学效果 

摘      要：远教机构在实施远程教学时,由于师生双方处于永久分离状态,教师的远程教与学生的远程学主要是通过媒体 (介 )来运作,因而不可避免地将给学生的心灵带来某些负面影响。正如科学技术像一柄双锋的宝剑,它砍杀着愚昧,但有时也误伤了文明一样,远程教育一方面为社会上处境不利的人群赢得了远程接受高等教育的机会,享受到教育的平等,另一方面也可能因远教机构人文精神的缺失而将传统意义上的人灌 (灌输式教学 )简化为电灌,从而障碍学生身心的健康发展。本文试图探讨远程教学中以人文主义关怀为特征的友情链接与交互,并期望对如何克服远程教学中人气不足、教学场不强等影响教学效果的瓶颈因素,能有某些借鉴意义。