用“撰写学习心得法”提高学生学习兴趣的尝试
作者机构：广东医学院微生物学与免疫学教研室广东湛江524023
出 版 物：《广东医学院学报》 (Journal of Guangdong Medical College)
年 卷 期：2006年第24卷第3期
页 面：336-337页
学科分类：1002[医学-临床医学] 1001[医学-基础医学(可授医学、理学学位)] 100101[医学-人体解剖与组织胚胎学] 100205[医学-精神病与精神卫生学] 10[医学]
主 题：学生学习 学习兴趣 学习心得 撰写 医学基础学科 课堂教学效果 医学微生物学 护理本科学生 2003级 爱因斯坦
摘 要：科学家爱因斯坦说过: 兴趣是最好的老师 .在教学过程中,采用灵活多样的教学形式,激发学生的学习兴趣,是提高课堂教学效果和教学质量的前提.医学微生物学是一门重要的医学基础学科.针对学科知识量大,内容繁杂,比较枯燥的特点,以及传统教学中学生学习被动、依赖性强、积极性不高的问题,我室采用 撰写学习心得法 对2003级护理本科学生做了一次以提高学生学习兴趣的尝试,现将结果报道如下.
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