困境与出路:新时代民族传统体育与学校教育的共生研究

作     者：冯发金 王岗 FENG Fa-jin;WANG Gang

作者机构：黔南民族师范学院贵州都匀558000 武汉体育学院武术学院湖北武汉430079 

出 版 物：《北京体育大学学报》 (Journal of Beijing Sport University)

年 卷 期：2018年第41卷第12期

页      面：130-136页

核心收录：

学科分类：040303[教育学-体育教育训练学] 0403[教育学-体育学] 04[教育学] 

基　　金：国家社会科学基金项目"新时代少数民族体育文化服务区域社会"强起来"的路径研究"(项目编号:18XTY012) 贵州省教育厅人文社科项目"清水江民族水上运动文化研究"(课题编号:2017zc147) 

主　　题：困境 出路 共生 民族传统体育 学校教育 新时代 

摘      要：新时代背景下我国民族传统体育在与学校教育互动的过程中,面临前所未有的挑战。为更好地保护、利用民族传统体育、实现学校教育现代化,建设体育强国和文化强国,应用文献资料法、实地调查法,以民族传统体育与学校教育的发展为研究对象,立足新时代,以共生理论为切入点,对民族传统体育与学校教育共生的情况进行了分析,结果显示:民族传统体育与学校教育共生呈现两个特征,即民族传统体育与学校教育共生理论由浅变深,共生效果由差变好。当前,民族传统体育现代化改造舍本逐末,学段知识设置不合理,应试绑架教学,技能绑架兴趣,传播载体功能弱化,这是其共生的主要困境。建议:打造民族性和现代性兼具的新时代民族传统体育,构建以赛事为主、课程教学为辅的多元共生模式,凸显文化主体区保护,创新教育教学模式,强化学段加固。研究明确了新时代民族传统体育与学校教育共生的困境和出路,对实现民族传统体育与学校教育共生,引领学校体育教育教学改革、传承民族传统体育都具有非常重要的价值。