由两个活动反思当前小学语文课外阅读
作者机构：山东省胶州市第二实验小学
出 版 物：《小学语文》
年 卷 期：2007年第1期
页 面：22-23页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）]
主 题：语文课外阅读 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》 小学生 活动反思 《语文课程标准》 语文素养 实践活动 积累性
摘 要：《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《语文课程标准》）明确提出小学生课外阅读总量不少于145万字。积累性阅读对小学生语文素养的形成，能力的发展和灵魂的塑造起到无可替代的作用。如何能有效提高语文课外阅读的质量，改变“功利阅读和阅读娱乐化、消遣化倾向，还有很长的路要走。下面结合自己开展的两项阅读实践活动谈一谈。
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