教师人生的三堂课——葛文山成长案例对青年英语教师专业化成长的启示

作     者：葛文山 

作者机构：江苏省梁丰高中 

出 版 物：《英语学习》 (English Language Learning)

年 卷 期：2014年第9X期

页      面：29-32页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：葛文 教学效果 全国核心期刊 高等教育研究所 个人专著 堂课 高二学生 专业化成长 译林出版社 外语 

摘      要：17年前,葛文山毕业于武汉测绘科技大学,既没有受过正规的师范教育,也没有学过系统的英语课程。他唯一的奢求就是能站稳讲台。17年后,他成长为全国优秀外语教师、江苏省梁丰高级中学副校长,原点教学获得江苏省人民政府教学成果特等奖、教育部国家教学成果奖。他的35名高二学生高分通过大学英语四级考试,18人优秀。他的近百篇论文在《中小学外语教学》等全国核心期刊发表,其中十篇被人大书报资料中心全文转载。他的个人专著《做最好的英语老师》在当当网上畅销,一年之内,印刷两次,得到《中国教育报》的大力推荐,被复旦大学高等教育研究所选为研究生英语学科基础与前沿课程的教材。他开始走出去传播自己的教学思想,应省教研室、北京教育学院、徐州师大、福建师大、苏大、上海外语教育出版社、译林出版社等单位的邀请,在全国各地做近百场原点英语教学讲座。主动上门参观学习的人也络绎不绝,30多位上海特级教师工作室成员、70多位福建省英语学科带头人等单位或个人纷纷来张家港上门与葛文山老师研讨学习原点英语教学。葛文山老师从一个门外汉华丽转身成为英语教学的行家里手。这一路,他是如何走过来的?葛文山老师用三堂课概括了这其中的心路历程:达标课、评优课和展示课。这既是三种公开课的名称和类别,也是记录葛文山老师在专业化发展历程中不断进步、逐渐攀高的三个里程碑。