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创设有利于学生提出问题的数学情境

作     者：任伯许 

作者机构：山东济宁职业技术学院 

出 版 物：《职业》 (Occupation)

年 卷 期：2008年第3X期

页      面：82-83页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：数学情境 数学问题 情境创设 刺激模式 学习活动 学习行为 情感经验 数学应用能力 思考空间 欧拉定 

摘      要：问题源于情境,没有情境就没有问题。要建立学生的数学问题意识,培养学生提出数学问题的能力,教师精心创设数学情境非常重要。一、对数学情境及其创设的认识情境是学生从事学习活动、产生学习行为的一种环境和背景,提供给学生思考空间的智力背景,产生某种情感经验,进而诱发学生提出问题、研究问题、解决问题的一种信息材料或刺激模式,同时也是传递信息的载体。

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