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小学生欺负事件及其对心理状况的影响

Bully in Primary School and Its Impact on Psychosocial Health

作     者:黄晓琦 周家秀 郭兰婷 HUANG Xiao-Qi;ZHOU Jia-Xiu;GUO Lan-Ting

作者机构:四川大学华西医院心理卫生中心成都610041 

出 版 物:《中国心理卫生杂志》 (Chinese Mental Health Journal)

年 卷 期:2005年第19卷第10期

页      面:676-678页

核心收录:

学科分类:1002[医学-临床医学] 100202[医学-儿科学] 100205[医学-精神病与精神卫生学] 10[医学] 

主  题:欺负事件 横断面调查 小学生 心理状况 自尊量表 量表评分 预测因子 心理健康 回归分析 心理问题 

摘      要:目的:研究小学生中欺负事件的发生率、内容及其与心理状况的相关性。方法:采用自尊量表及自编的欺负事件、心理状况问卷对成都市某小学三、四、五年级学生521人施测,其中496人问卷全部合格。结果:①34.5%(181/496)的小学生无论是作为被欺负者还是欺负他人者卷入至少一种欺负事件,在各个类别的事件中男生都较女生更多的卷入欺负事件。②欺负事件卷人组与非卷入组相比自尊量表评分更低(17.1±3.9/18.3±3.5,t=13.69,P=0.000),更多的人诉说不快乐(18.2%比7.9%,x^2=11.36,P=0.001),感到孤独的人更多(29.8%比9.5%,x^2=33.06,P=0.000),感到自信的人更少(77.3%比87.3%,x^2=11.34,P=0.001)。③回归分析显示不同性质的欺负事件有着不同的心理健康指标为预测因子。结论:欺负事件在小学生中有较高的发生率。卷入欺负事件与小学生的各种心理问题有关。

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