小学阅读教学新实践:解读“教什么”,探究“怎么教”
作者机构：徐州市沛县张庄镇田楼小学江苏沛县221637
出 版 物：《现代中小学教育》 (Modern Primary and Secondary Education)
年 卷 期：2018年第34卷第11期
页 面：45-47页
基 金：江苏教育科学"十三五"规划立项课题(C-c/2016/02/22)
摘 要：阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本、作者之间对话的过程。在阅读教学实践中,教师要用教学的眼光审视文本体式,用儿童的眼光解读文本内容,用大量的实践培养学生阅读习惯。在阅读教学中师生应抓住关键字词,与作者达成共识;借助口语辩论,理解书面严谨表达;领会语段写法,进行主题仿写训练。让学生在阅读中学会阅读,喜欢上阅读,一生尽享书香。
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