童趣异放 个性习作
作者机构:山东省青岛市胶州市北京路小学 山东省青岛市胶州市第九中学
出 版 物:《青海教育》 (Qinghai Education)
年 卷 期:2018年第10期
页 面:24-24页
摘 要:习作教学所倡导的作文个性化,就是要求写作的主体因自己表达交流的需要,自主、自为、自觉地抒真情、写真意、说真话。本文结合教学实例,从语言、立意、情感、表达等方面,探讨了如何让学生的作文张扬个性的教学策略。
作者机构:山东省青岛市胶州市北京路小学 山东省青岛市胶州市第九中学
出 版 物:《青海教育》 (Qinghai Education)
年 卷 期:2018年第10期
页 面:24-24页
摘 要:习作教学所倡导的作文个性化,就是要求写作的主体因自己表达交流的需要,自主、自为、自觉地抒真情、写真意、说真话。本文结合教学实例,从语言、立意、情感、表达等方面,探讨了如何让学生的作文张扬个性的教学策略。