第二语言学习策略论析
Second Language Learning Strategies: A Review作者机构：南京师范大学国际文化教育学院江苏南京210097
出 版 物：《南京师大学报（社会科学版）》 (Journal of Nanjing Normal University(Social Science Edition))
年 卷 期：2006年第5期
页 面：152-155页
核心收录：
学科分类：0501[文学-中国语言文学] 0303[法学-社会学] 050102[文学-语言学及应用语言学] 03[法学] 030303[法学-人类学] 05[文学]
摘 要：第二语言学习策略是指学习者在学习活动中,可以意识到的有效学习的观念、规则、方法、技巧及其调控。它是一种程序性知识,是由一系列原则和技能系统构成的,并且具有层次性。学习策略是操作性与监控性的有机统一,外显性与内隐性的有机统一,变通性与迁移性的有机统一。学习策略不同于学习风格,依仗于学习方式,其中一部分又表现为学习方法和学习技巧。学习策略的运用是一个动态的执行过程。
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