技术支持的课程学习生态重构研究
Research on the Ecological Reconstruction of Curriculum Learning Supported by Technology作者机构：信阳师范学院教育科学学院河南信阳464000 华中师范大学教育信息技术协同创新中心湖北武汉430079
出 版 物：《现代教育技术》 (Modern Educational Technology)
年 卷 期：2016年第26卷第5期
页 面：30-36页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：国家社会科学基金教育学青年课题"技术融入教学的反思 批判与重构--过程哲学的视域(项目编号:CAA140118)的阶段性研究成果
摘 要：技术特别是信息技术的发展为课程变革带来了机遇,也为课程形态及其运作生态带来了挑战。文章从生态的视角分析了技术变迁对课程学习及其生态的影响,设计了适应信息时代课程学习诉求的课程学习生态构建理论模型,并结合中小学生命安全教育课程实践,从内容、教学法、社会交互、情境和技术等方面探讨了技术支持的课程学习生态重构问题,以期为信息时代的课程变革提供新的思路。
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