数字化资源在家园共育中的运用
作者机构：江苏南京市北京东路小学附属幼儿园
出 版 物：《幼儿教育（教育教学）》 (Early Childhood Education)
年 卷 期：2018年第6期
页 面：45-47页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：数字化资源 家园共育 幼儿园课程 家长沟通 课程建设 休息时间 同盟者 信任度
摘 要：家长是幼儿园课程建设与实施的重要同盟者。当下，由于种种原因，家长对于幼儿同的信任度有所下降，他们希望最大限度地了解幼儿园课程的实施情况。为此，幼儿园和教师付出了很多努力，比如，增加与家长沟通的频率，组织小型座谈会，还放弃休息时间和家长一对一预约谈话。教师们感到这些方法都起到了一定的作用.
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