基于音乐课堂中合作学习的探究
作者机构：江苏省宜兴市城北小学
出 版 物：《儿童音乐》 (Children's Music)
年 卷 期：2018年第8期
页 面：66-69页
主 题：音乐课堂 合作学习 教学组织形式 教学模式 非智力品质 音乐教学 音乐学习 个别学习
摘 要：传统的音乐教学中，教师作为课堂的首席官，用固定的教学模式将书本上的内容一成不变地传授给学生，而学生只是被动地通过模仿等形式来接受知识。音乐课显得枯燥无味，学生成了音乐学习的奴隶。而合作学习是一种富有创意和实效的新型教学组织形式，在弥补班级教学和个别学习的不足，有效提高学生学业成绩，促进学生良好非智力品质的发展等方面成效显著，被公认为是一种比较理想的教学模式。
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