视听觉统合训练对语言发育迟缓患儿行为及认知的影响

作     者：周丽霞 季艳 苗娜 孙丽娜 ZHOU Li-xia;JI Yan;MIAO Na;SUN Li-na

作者机构：张家港市妇幼保健所儿童保健科张家港215600 张家港市馨声听力言语康复中心张家港215600 

出 版 物：《中国听力语言康复科学杂志》 (Chinese Scientific Journal of Hearing and Speech Rehabilitation)

年 卷 期：2018年第16卷第4期

页      面：291-293页

学科分类：1002[医学-临床医学] 1010[医学-医学技术（可授医学、理学学位）] 100215[医学-康复医学与理疗学] 10[医学] 

主　　题：视听觉统合训练 语言发育迟缓 行为及认知 生长激素 

摘      要：目的探讨视听觉统合训练对语言发育迟缓患儿行为及认知的影响。方法选择2015年1月～2017年10月在我所诊治的语言发育迟缓儿童72例,根据康复方法的不同分为实验组与对照组,各36例。对照组给予常规康复训练,实验组在对照组的基础上采用视听觉统合训练,康复时间3个月后比较两组总有效率、Gesell评分及血清生长激素含量的差异。结果康复后实验组的总有效率为100.0%,对照组为88.9%,实验组显著高于对照组(P0.05)。康复后两组Gesell DQ评分显著高于康复前(P0.05),康复后实验组评分显著高于对照组(P0.05)。康复后两组的血清生长激素含量均显著高于康复前(P0.05),康复后实验组显著高于对照组(P0.05)。结论视听觉统合训练能提高语言发育迟缓患儿中的治疗康复效果,改善患儿的行为及认知功能,促进血清生长激素的分泌,具有很好的应用价值。