课堂教学中的动态平衡
出 版 物：《教育科学论坛》 (Education Science Forum)
年 卷 期：1995年第4期
页 面：4-5页
主 题：阅读教学 教学目的 课堂教学 学生 海洋 风平浪静 应变能力 教师 保持平衡 失去平衡
摘 要：知识是海洋,读书是在知识的海洋中去遨游,阅读教学则是老师带领学生乘船去海洋中猎取珍宝。在这一旅程中或风平浪静——教学目的与效果有机统一(有时可能刚刚相反),或泛起微波(课堂出点小小纰漏),或波涛汹涌(一是出人意料的僵局,二是让教师下不来台),此时,整个课堂重心倾斜,失去平衡。如何打破僵局,保持平衡,这就需要教师随机巧取妙夺,具有较强的应变能力。以下就如何走出这一困境略呈见解。
维普期刊数据库
同方期刊数据库