美国华盛顿州中小学生视觉艺术学习业绩评估案例选介
A brief introduction of OSPI-Developed Performance Assessments for the Arts with selected case studies作者机构：上海师范大学教育学院200234
出 版 物：《中国美术教育》 (China Art Education)
年 卷 期：2018年第3期
页 面：86-92页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）]
主 题：业绩评估方法 中小学生 艺术学习 华盛顿州 美国 例选 视觉 艺术学科
摘 要：美国华盛顿州（State of Washington）位于美国西北部。2002年，该州颁布的《中小学教育法》，将艺术学科确定为中小学核心课程。同年，州立法机构指示公共教育监督办公室（Office of Superintendent of Public Instruction，以下简称OSPI）开展基于课堂评估的研究，进一步探讨衡量学生艺术学科学习业绩的途径。自那时起，OSPI就开发出了艺术学科的业绩评估方法，用来支持学校的艺术教学和评估。
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