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浅谈核心素养下的高中英语阅读课文本解读——以第十二届浙江省湖州市优质课为例

On Senior English Reading Text Interpretation based on Key Competence——A Case Study on 12th Classroom Teaching Competition in Huzhou,Zhejiang

作     者：周艺 

作者机构：浙江省湖州市湖州中学浙江湖州313000 

出 版 物：《英语教师》 (English Teachers)

年 卷 期：2018年第18卷第9期

页      面：87-89页

学科分类：04[教育学] 

主　　题：核心素养 高中英语 文本解读 教学活动 

摘      要：以第十二届浙江省湖州市优质课评比活动的两堂阅读课为研究对象,分析在高中英语阅读教学中如何基于核心素养进行文本解读。认为在高中英语阅读教学中,教师应从语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四个维度引领学生多方位、多层次解读和感受文本,做到收展有度、德才兼备、张弛有度、动静结合,提高教学活动设计的有效性。

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