提升园本教研品质,引领教师幸福成长——吉林市第二实验小学幼儿园特色教研之路
作者机构：吉林省吉林市第二实验小学
出 版 物：《新课程》 (New Curriculum)
年 卷 期：2015年第3期
页 面：179-180页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：剑不砺不足以摧坚,师不研不足以兴教。新课程改革的今天,教师队伍的思想素质和专业发展水平决定着一所幼儿园的命运。几年来,吉林市第二实验小学幼儿园以提高教师队伍建设为目标,以园本教研为载体,引领教师开展自主研修,自主提高专业修养和教育质量,使幼儿园教育教学工作实现了新的跨越。一、一个理念引领园本教研的核心价值幼儿园既是幼儿获得成长的地方,也是教师专业发展的基地,因此我们把获得以教师自身专业发展与幼儿全面和谐的成长的
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