基于核心素养的高中物理深度学习的探讨
The discussion on the senior high school physics deep learning based on the core literacy作者机构：河南师范大学附属中学
出 版 物：《物理教学探讨（中学教学教研版）》 (Journal of Physics Teaching)
年 卷 期：2018年第36卷第6期
页 面：73-75页
基 金：河南省教育科学“十二五”规划2015年度重点课题“基于高中物理课堂教学的研究性学习的深化研究”(2015-JKGHZD-0039)的阶段性成果
摘 要：深度学习是一种基于理解的学习,它强调批判的理解、内容的整合、知识的建构、问题的解决、能力的提高和思维的发展等,这对于培养学生的核心素养,使学生形成自身发展所需要的必备品格和关键能力有着重要的作用。实际教学中,教师可通过转变教学观念、激发主动参与、联系生活经验以及开展多元对话等来实现学生物理知识的深度学习,进而达成物理核心素养的培养目标。
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