应用形象思维 建构高效物理课堂
作者机构：江苏宝应安宜高级中学
出 版 物：《数理化解题研究》
年 卷 期：2018年第6期
页 面：62-63页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：在高中物理教学中,利用形象思维可以让难以理解的抽象的物理概念变得具体化、形象化,有利于帮助学生更好得理解和掌握所学的物理知识,培养学生的形象思维能力,让物理教学课堂更高效。文章从借助电教,呈现微观世界等四个方面进行了具体的阐述,旨在提高物理课堂效率。
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