家庭与多语发展
Multilingualism and the Family
作 者:伊丽莎白.兰扎 何霜 叶延容
作者机构:挪威奥斯陆大学语言系 中国地质大学外国语学院湖北武汉430074
出 版 物:《语言战略研究》 (Chinese Journal of Language Policy and Planning)
年 卷 期:2017年第2卷第6期
页 面:57-67页
学科分类:0303[法学-社会学] 03[法学] 030303[法学-人类学]
基 金:挪威国家研究委员会资助项目"多语家庭:跨文化多语家庭的家庭语言政策研究"(Multi Fam:Family language policy in multilingual transcultural families)的部分研究成果
主 题:家庭双语/多语 儿童 意识形态 语言社会化
摘 要:越来越多的儿童成长于双语或多语的家庭语言环境,从而形成家庭多语现象。本文探讨家庭和双语的关系,以及家庭双语环境对儿童早期语言习得的影响。我们将家庭视作一种重要的社会语言环境。本文也通过对双语家庭的调查和深入访谈,考察父母的语言意识形态对儿童多语习得的影响。研究还分析了父母与子女的家庭对话,以揭示促进儿童双语能力发展的因素。
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