中班科学活动教学法浅议——以“不倒翁的秘密”为例
作者机构：江苏省南京市江宁区石羊路幼儿园
出 版 物：《新课程研究（下旬）》 (New Curriculum Research)
年 卷 期：2018年第1期
页 面：124-125页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：当前，幼儿园的科学教育在传授基本科学知识的同时，更注重科学教育的价值取向，注重幼儿的情感态度和探究解决问题能力的培养，以帮助其与他人及环境进行积极交流，实现和谐相处。《3-6岁儿童学习与发展指南》（简称《指南》，下文同）中也指出：注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。在探索过程中，教师怎样提高教学时效性呢？文章结合《指南》及实践活动，对此进行了探讨。
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