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以生态取向促进教师多元发展——南京东山外国语学校教师发展的思考与实践

作者：赵庭标

作者机构：南京东山外国语学校

出版物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)

年卷期：2017年第94期

页面：34-37页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：生态取向教师发展

摘要：生态取向是学校促进教师多元发展的宽广路径。生态取向下,教师发展目标和方式呈现多样化,学校营造多个生态圈,形成了教师个性化、和谐、开放、共赢、可持续发展的良好局面。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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