何不“拐开”片刻——当组歌遭遇青春期敏感话题时
作者机构：浙江杭州外国语学校310000
出 版 物：《语文教学通讯（初中）（B）》 (Bulletin of Chinese Language Teaching)
年 卷 期：2006年第10期
页 面：18-19页
主 题：敏感话题 青春期 尊重学生 人文学院 语文学习 教育教学 《组歌》
摘 要：[案例背景]最近一期《语文学习》上刊登了浙江师范大学人文学院王尚文教授的论文《我看 平等者中的首席 》,很受启发.对于王教授所持的 平等者中的首席 的观点我十分认同,也力图在自己的教育教学中当一个尊重对话主体的授教者,本案例就是一次探索和尝试.当课堂教学中教师的预设目标和学生兴趣点迥异的时候,教师如何调试自己的态度,充分尊重学生的客观表现,以学生的关注为教师的关注,以学生的心理热点为教师分析的对象,做一个内在于,情境的领导者,而不是外在的专制者.
维普期刊数据库
同方期刊数据库