情智共生:构建生命教育3.0课堂——以“生命可以永恒吗”教学为例
作者机构：浙江省台州市白云中学
出 版 物：《中学政治教学参考（中旬）》
年 卷 期：2017年第10期
页 面：32-34页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论]
主 题：生命教育 教学法 课堂 共生 教学过程 教育内容 目的地 七年级
摘 要：情境感悟教学法,是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情感色彩的、以形象为主体的具体场景,帮助学生理解教材,引起学生态度体验,发展学生认知和情感。对于七年级学生来说,部编教材《道德与法治》生命教育内容深奥难懂。
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