浅述电大继续教育办学的六种模式

作     者：李海宁 

作者机构：陕西广播电视大学继续教育学院 

出 版 物：《继续教育》 (Continuing Education)

年 卷 期：2005年第19卷第7期

页      面：38-39页

学科分类：1205[管理学-图书情报与档案管理] 12[管理学] 120501[管理学-图书馆学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040107[教育学-成人教育学] 120502[管理学-情报学] 

主　　题：继续教育 电大 广播电视大学 社会教育资源 学历教育 1979年 改革开放 统筹规划 分级办学 办学体制 分级管理 地方政府 行业系统 系统网络 充分利用 高等教育 开放大学 “块” 毕业生 在校生 格局 培养 学校 

摘      要：广播电视大学是伴随我国改革开放应运而生的一类新学校,按照 统筹规划、分级办学、分级管理 的办学体制,从1979年创办开始,广播电视大学就确定了继续教育由行业系统与地方政府 条 、 块 结合,充分利用社会教育资源设点办学的系统网络格局.在这种格局下经过25年的发展,全国电大培养高等教育毕业生累计已超过360万人,目前在校学历教育已超过250万人,成为世界上十所巨型开放大学之首.陕西电大目前各种学历教育在校生已达到9.56万人,累计培养本、专科毕业生14.5万余名.积极开展多学科专业证书教育、大学后继续教育和岗位培训、各种非学历教育累计培训结业25万人.总结25年来电大继续教育发展的历程,概括地说,覆盖城乡的远程教育网络和办学系统是电大得以持续发展的保障,而其特有的办学模式又是其他普通高校所不能比拟的.本文就陕西电大结合省情,在继续教育办学上的六种模式进行总结探讨.