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“三疑三探”教学模式实践例谈

作     者：张庆金 

作者机构：山东寿光市第一中学 

出 版 物：《语文教学与研究》 (Chinese Teaching & Studies)

年 卷 期：2017年第23期

页      面：74-74页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：《烛之武退秦师》 高中语文课堂 设疑自探 教学模式 

摘      要：在新课改不断深入的背景下,笔者学习河南省西峡一高语文教师提出的三疑三探教学模式,打破高中语文课堂传统教学框架,引入设疑自探—解疑合探—质疑再探—运用拓展教学流程,并以《烛之武退秦师》为例进行例证,在高中语文课堂教学实践中不断探索改进教学模式。一、设疑自探在高中语文课堂中设疑自探环节,是为了更好地吸引学生学习兴趣。其中,设疑是为了解疑,

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