建设应用型高校教师哲学体系的维度和路径
作者机构：荆楚理工学院外国语学院
出 版 物：《教育与职业》 (Education and Vocation)
年 卷 期：2017年第17期
页 面：97-100页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：在建设应用型高校及教师发展层次不一的背景下,转型中的高校教师面临教师信仰、身份、价值取向和学科地位等一系列危机问题。文章在对此进行梳理分析的基础上,提出应树立教师职业信仰,多层面确立高校教师专业身份,改变教师价值取向,顺应高校转型发展,有机结合管理制度和文化建设激发教师职业行为选择,通过一系列教师哲学体系构建,使高校教师从技术之路转向哲学之路。
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