生本视域下合作学习教学方法分析
作者机构：江苏旅游职业学院江苏扬州225127
出 版 物：《中国职业技术教育》 (Chinese Vocational and Technical Education)
年 卷 期：2017年第33卷第23期
页 面：82-84,96页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
摘 要：合作学习是近年来为提高教学效果而普遍采用的教学方法,学生是学习的主体,充分了解学情是合作学习的根本,只有在深刻理解学习的内涵与特性、细致分析相关因素对合作效能的影响的基础上,才能组织合作学习,取得合作效能的最大化。
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