四年级学生数学计算典型错误及教学溯源
作者机构：广东中山市实验小学
出 版 物：《教学与管理（小学版）》 (Journal of Teaching and Management)
年 卷 期：2017年第7期
页 面：51-52页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：教学实践 四年级 小学生 典型错误 数学计算 数学技能 计算习惯 两位数
摘 要：计算,是小学生必备的数学技能,也是其中学学习的基础。教学实践证明：如果四年级三位数乘两位数、三位数除以两位数和小数加减法频繁出现错误,后续的小数计算以及解决问题的计算会＂惨不忍睹＂。学生计算中反复出现错误,其原因并不在于算理、法则,而在于不良的计算习惯。
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