如何将作文教学与生活融合起来
作者机构：福建省安溪县湖头中心学校高山小学
出 版 物：《赤峰学院学报（作文教学研究）》 (Teaching & Research in Writing)
年 卷 期：2006年第2期
页 面：35-36页
主 题：生活作文 作文教学 《语文课程标准》 语文实践能力 培养学生 主要途径 语文知识 合作活动 操作性 游戏性
摘 要：《语文课程标准》提出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整：我认为在作文教学与生活交互融合的过程中，需以一些操作性强、易被儿童接受的活动为载体。这些活动或模拟生活中的某一情境．或交融于儿童的生活中，能综合各种文体的读写，具有极大的游戏性质。学生不仅要在这些活动中有效进行连环说写活动。还要进行一定的组织、协同、合作活动。仿佛一个读、说、写、做的“原子反应堆．这就是所谓的生活作文“套餐。
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